清風堂書店グループ
清風堂書店 出版部
メニュー書籍情報

書店様へ お知らせ 自費出版サロン 会社・店舗案内 お問い合わせ

清風堂書店 出版部 清風堂書店トップ
リンク フォーラム・A 授業研究所 学力研 陰山英男オフィシャルブログ

   
 



 
     
  書籍一覧

書籍カテゴリー:


子どもの瞳がかがやくとき  
2015.10

 

これは子どもと教師との出会いと語り合いの記録であると同時に、

子どもと教師をめぐる再生の物語(ドラマ)である。

「でも、君はこうやってここにいる。それが何よりも大切なことだ」(本文第四章より)

 本書は、兵庫県西宮市の小学校教員である著者と子どもたちが、作文を通して心をかよわせていく物語です。

 著者がどの子に対してもあたたかい「語りかけ」を行い、子どもたち自身に考えさせているところが印象的です。人のこととしてではなく、自分のこととして考える。また、そういった子どもたちの思いを真摯に受けとめる著者のやさしい気持ちが、じーんと伝わりその情景が浮かんでくるようです。一歩一歩成長していく子どもたちと、その隣で見守る著者。本書を読んだあと、やさしい気持ちになれます。

○本書の目次○

はじめに ~小梨平にて~

第一章 そっとやさしい甲子園の土

第二章 やがて雲間から陽光(ほほえみ)こぼれ

第三章 美しい風景が見える

第四章 あの頃のボクには戻りたくない

第五章 いつまでも色褪せないもの

おわりに ~ふたたび小梨平にて~


ISBN978-4-88313-840-1

村下光男 著

B6判、136頁

¥1,000+税
667AE9F9  
2014.2

「すべての子どもたちに居場所を!」「親たちも支え合える場をつくろう」と動き出した大阪のお母ちゃんたちの記録。

遊び…文化部、勉強…てらこや、乳幼児子育て支援…つどいの広場、地域とのつながり…金魚すくい大会・大人のてらこやなどなどの多彩な活動を展開しながらNPO法人ハートフレンドとして活動してきた10年を、関わってきた人たちや支援・共同してきた人たちの生の声を中心にまとめました。

目次

第1章 ハートフレンドの誕生

第2章 次から次へと生れた活動

第3章 運営の継続

第4章 つながり


ISBN978-4-88313-814-2 C0037

著者 徳谷章子

監修 特定非営利活動法人 ハートフレンド

四六判

 

¥1,000+税
978-4-88313-667-4-1  
2011.10

見えますか、子どものシグナル

・第1章「生きづらい」今を生きぬく子どもたち 
・第2章学びの意味を求める子どもたち 
・第3章子どもの心を理解するために 
・第4章「育ちなおし」の力を育むために


ISBN/978-4-88313-667-4

広木克行

B6

¥1,400+税
978-4-88313-472-4-1  
2006.10

100マス先生による「教師の品格」の磨き方
「学力向上の処方せんを、1分以内に親に答えられる教師になれ!」

 

第1章 岸本流知的生産術
・ラク勉のすすめ
・ラク勉のための5つのポイント、6つの原則
第2章 教師はいかに自分をきたえるか
・年代別、つけておきたい教師力
・職場での人間関係づくり
・岸本裕史文章講座10のポイント
・理論と感動を伝える実践記録の書き方
・岸本流本の読み方、新聞の見方
・聴く人を元気づける岸本流話し方講座
第3章 楽しい授業と理解・習熟
・反復練習と再生学習
・知的関心を高める授業
・自己教育力を引き出す
・ことばの力をきたえる
第4章 見えない学力を育てる学校・教師
・見えない学力とその形成要因
・学校で育てる見えない学力
・見えない学力三つの源泉


ISBN978-4-88313-472-4

深沢英雄

四六判

¥1,800+税
osaka_mukashi_02  
2006.04

かたおか しろう, 加藤 義明

A5

¥1,700+税
osaka_mukashi_01  
2006.04

かたおか しろう, 加藤 義明

A5

¥1,700+税
978-4-88313-385-0-1  
2005.09

「豊かな社会」、貧しくなる子ども時代。いま、子どもたちに何が起きているのか?近代の子ども観の礎ともいえるルソーの「エミール」を読みとき、子どもにとって本当の幸福とは何かを再構築する。

 

第1章 子ども観の喪失
・「豊かな社会」、貧しくなる子ども時代
・いま、子どもたちに何がおきているか
・子どもたちが自立できない
・子どもが加害者になる-佐世保事件を探る
・近代への扉は子どもが開いた
第2章 「エミール」を読みとく
・近代教育を生み出した子ども観と「エミール」
・「自然の時代」-0歳
・「自然の時代-理性の眠りの時期」-1歳~12歳
・「理性の時代」-12歳~15歳
・「力の時代」-16歳~20歳
・「知恵の時代-幸福の時代」-20歳~
・「エミール」の今日的限界
第3章 子ども観をたてなおす
・集団があって個が発見できる
・見失った幸福感を取り戻す


ISBN4-88313-385-0

秋葉英則

B6

¥1,429+税
978-4-88313-343-5-1  
2004.09

おじいさん、おばあさんと孫たちがつくる孫塾・寺子屋は、孫の学力アップはもちろん、教える側の脳も元気にさせます。家庭学習を、家族や地域の人たちの愛情で支えながら、充実させる方法を大公開!

 

・家庭塾・孫塾・寺子屋で、家庭・地域の教育力の蘇生を!
第一話 おじいさん・おばあさんが若返る孫塾
第二話 おじいさんの孫塾のすすめ
第三話 地域に根ざした寺子屋(家庭塾)
・シルバーパワーで確実なバトンパスを
・大人も輝く家庭塾運動


ISBN4-88313-343-5

全国家庭塾連絡会

A5

¥600+税
978-4-88313-342-7-1  
2004.06

荒れる、キレる子どもをも、変えていく「読み・書き・計算の反復練習」。2つの小学校の取り組みを通して、基礎学力をつけさせるそのノウハウを大公開。

 

1章 誰でもできる基礎学力づくり17のテクニック
(毎朝15分100日間の「さかのぼり指導」で学力を回復する;指導は手短に、どんどんほめて子どものやる気を育てる;ほか)
2章 学校まるごと取り組んで効果3倍
(教職員の合意づくり;カリキュラムをどうするか;ほか)
3章 学校ぐるみで取り組む五つの柱


ISBN4-88313-342-7

杉田久信・久保齋

A5

¥1,200+税
978-4-88313-334-6-1  
2004.03

ハンデがあっても、子どもたちの可能性は広がる。知的ハンデ(ダウン症、自閉症)を持つ子どもたちが、これまでの限界(水遊び)を越えて、水泳大会でメダルを続々と獲得するまでの14年間に及ぶドキュメント。ついにはシンクロまでも。「ひまわりスイミング」での指導記録と指導法を紹介。

 

第1章 近藤麻里さんの水泳指導記録
(小学2年生の麻里ちゃんと出会う;1年後100メートル泳げることを目標に;平泳ぎにチャレンジ;ほか)
第2章 K君の水泳指導記録
(青年へと成長するK君;記録をぐんぐん伸ばす;ほか)
第3章 知的ハンデをもつ子どもたちの水泳指導法
(自閉症、ダウン症の子どもたち;どのようにして泳げるようになるのか;ほか)


ISBN4-88313-334-6

横山勝

B6

¥1,300+税
978-4-88313-320-6-1  
2004.02

100マス計算は、正しく使えば脳が活性化し、想像力の源になり、学力の土台ともなる「魔法の計算法」。この本には100マス計算の効果を最大限にひきだすコツと、実践例がつまっています。初めての人はもちろん、すでに100マスを知っている人にも必携の書。

 

第1章 「100マス計算」ABC
(100マス計算ってなに?;「100マス計算」Q&A;ほか)
第2章 みんなでつながる「100マス計算」の輪
(わが子とつながる;家庭塾でつながる;孫塾でつながる;クラスでつながる;学校ぐるみでつながる;ほか)
第3章 100マス計算・時代とともに
(私を教師にした100マス計算)


ISBN4-88313-320-6

学力の基礎をきたえどの子も伸ばす研究会

A5

¥1,000+税
978-4-88313-014-2-1  
1993.07

発達研究200年の歴史に学び、子ども(人間)の無限の可能性のメカニズムを解明。“子どもの権利条約”が示す発達権保障のの展望を拓く。

 

第5章 人格発達 
第6章 人格発達と集団 
第7章 人格発達と社会的適応 
第8章 人格発達と文化補章「心」の系譜-心理学史素描


ISBN4-88313-014-2

秋葉英則

A5

¥1,748+税
978-4-88313-013-4-1  
1992.05

発達研究200年の歴史に学び、子ども(人間)の無限の可能性のメカニズムを解明。“子どもの権利条約”が示す発達権保障のの展望を拓く。

 

第1章 発達研究史素描 
第2章 発達の質的転換期(節) 
第3章 発達のみちすじ 
第4章 発達保障(発達権保障)への展望


ISBN4-88313-013-4

秋葉英則

A5

¥1,456+税
978-4-88313-143-2-1  
1998.08

「人生いろいろ、それでいい」社会全体を見据えた教育論。そして学力偏重の現代にしんどい思いをしている子どもたちへ送る著者の熱いエール。

 

1 子育てにこだわりを
2 人生をきり拓く力
3 子どもの歩みを人生の視点で
4 人格発達に人生の節を読む
5 人生、文化を食べての軌跡
6 人生、ボチボチいこか
7 人生、いろいろ、それでいいのよ
8 一生の業


ISBN4-88313-143-2

秋葉英則

新書判上製

¥1,000
978-4-915339-50-5-1  
1989.09

思春期のゆがみ・問題行動のカゲに学童期最大の発達の節「9・10歳」あり。学童期から思春期「入口」への子育て・教育のありようを熱く語りかける。

 

第1章 「9・10歳」を飛躍の節に
(人生に“節”あり―発達の節をふまえた教育を;「9・10歳」になぜこだわるか;「9・10」歳はこんな子どもたち)
第2章 学童期から思春期の入口へ
(学ぶことはワレにやさしさをきざむこと;学力の土台 社会性の発達―思春期の入口に立つ子どもたち)
第3章 “つまずき交差点”―5年生
(問題行動の心理 いじめ;問題行動の心理 登校拒否;男の子・女の子の心理―小学校5年生の1年間)
第4章 子どもたちにすばらしい青春を


ISBN4-915339-50-5

秋葉英則

B6

¥1,262+税
978-4-915339-30-0-1  
1987.12

0歳~22歳までの子どもの発達を解き明かした世界で最初の子育ての書『エミール』。これを五つの段階に分けて、ていねいに、今に重ねて著す。写真100枚、コースガイド付。子育ての“バイブル”に挑む著者会心の野心作!

 

プロローグ J.J.ルソーに会いたい―いま、なぜルソーの旅なのか 
第1部 ルソーの生涯
第2部 『エミール』に学ぶ(近代公教育の源流としての『エミール』;「経済大国」日本と教育;『エミール』に何を学ぶのか―五つの発達段階;『エミール』にみよる発達論)


ISBN4-915339-30-0

秋葉英則

B6

¥2,190+税
978-4-915339-14-9-1  
1986.02

子どもは好きな本を百回読む!どの本がどの年齢のどんな環境で子どもに感動を与え奇跡を呼ぶのかを易しく克明に示す。

 

1 子どもの内に潜むもの―子どもの心を見つめて
2 子どもの発達には最近接領域がある―子どもの発達を促す
3 愛語
4 『クシュラの奇跡』に出会って
5 ニュージーランドへ
6 読みきかせのすすめ―実践・解説とリスト400冊
7 子育て峠


ISBN4-915339-14-9

高山智津子

B6

¥1,262+税
978-4-915339-13-0-1  
1986.02

知的能力向上のポイントを社会性の発達を土台にすえて解明。小学校低・中・高学年、中学校、高等学校別に記述。折込付録は、年令別の知性の伸びる源泉図。

 

プロローグ 子どもたちの味方になって
第1章 異質なものをかかえこむ力を
第2章 子どもの知的能力をはぐくむ土台づくりを
第3章 知的能力獲得の発達的メカニズム
第4章 子どもに知的能力をエピローグ


ISBN4-915339-13-0

秋葉英則

B6

¥1,262+税
978-4-915339-05-X-1  
1984.02

“人間”になるに当たって、最も困難な思春期をどうくぐるのか。子どもの発達のメカニズムを親の人生に重ねて解明。5万部突破のロングセラー。

 

プローログ いま病む親と子
序章 子育てにあって“ほんもの”とは
第1章 いま大人を拒否する子どもたち
第2章 いま変わりゆく家庭その役割
第3章 いまわが子はたしかか
第4章 創造すべき教育哲学
エピローグ 飛躍する子どもたち


ISBN4-915339-05-X

秋葉英則

B6

¥1,262+税

このページのトップへ